本文摘要：❤Hey 小同伴们 ✌️希望这里能够多分享更多有价值的内容给你﹏﹏[低学段课例片段-唱歌课]……1.老师范唱第一乐句,2.学生学唱,老师右手弹钢琴伴奏,左手指挥。3.提醒学生坐姿规矩,唱歌时应用轻巧、生动、有弹性的声音举行演唱。4.学生演唱好第一乐句后,老师接唱歌曲的后面部门。问题：1.以上课例片段一般泛起在哪一教学环节？2.以上课例片段主要体现了哪些教学手段？3.这一环节造就了学生哪些方面的能力？【分析要点】1.从音乐教学流程框架入手，定位教学环节。

❤Hey 小同伴们 ✌️希望这里能够多分享更多有价值的内容给你﹏﹏[低学段课例片段-唱歌课]……1.老师范唱第一乐句,2.学生学唱,老师右手弹钢琴伴奏,左手指挥。3.提醒学生坐姿规矩,唱歌时应用轻巧、生动、有弹性的声音举行演唱。4.学生演唱好第一乐句后,老师接唱歌曲的后面部门。问题：1.以上课例片段一般泛起在哪一教学环节？2.以上课例片段主要体现了哪些教学手段？3.这一环节造就了学生哪些方面的能力？【分析要点】1.从音乐教学流程框架入手，定位教学环节。

2.教师行为、学生行为、课堂效果。（详细分析）【答题要点】1.新授部门的教唱环节2.师生互助——师生接唱。范唱、弹唱、指挥唱。

3.造就了学生学会听老师给出的尺度拍,养成仔细聆听歌曲的习惯；用歌声体现歌曲情绪，同时能运用正确姿势演唱。end.想要获取更多关于考编的内容，请关注我，“17学堂“致力于为您提供有趣有用的资讯与资料，一路陪同，助您上岸！。

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